科学原理与实验
围绕材料、运动、能量、光、电等现象进行探究和验证。
科学研究帮助我们解释现象，工程设计让想法逐步变成能够验证的方案。在这里，孩子可以从一次实验、一种机械结构或一项智能技术出发，分析工作原理，比较不同设计，制作、测试并优化功能装置，逐渐建立对技术系统及其应用条件的理解。
在这里，可以探索什么？
结构与机械设计
研究稳定、传动、受力、结构与材料选择。
电子智能与机器人
应用传感、控制、驱动与反馈形成可运行装置。
人工智能与数字系统
探索AI、数据、软件与现实任务的连接及使用边界。
从一个真实问题出发
- 同一个问题为什么可能有几种技术实现方法？
- 怎样证明一个装置真的有效，而非偶然成功？
- 当技术应用到真实生活时，还要考虑哪些安全、可靠性和使用条件？
分阶段课程目录
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- 37探索阶段 · 关联主题
声音小捕手
Kimi练习架子鼓影响邻居休息，孩子们先探索声音传播所需的介质。再在预算限制下比较吸音材料，用分贝记录检验并优化房间改造方案。
- 38探索阶段 · 主主题
太阳的力量1
沙漠探险队缺乏熟食，课程前半通过自然加热实验讨论集热与保温的需求。原PDF后半混入水位报警器的展示、知识和材料内容，阅读与备课时需结合正文区分两条任务线。
- 39探索阶段 · 主主题
夺宝勇士
岛民希望夺回被石头怪拿走的宝石，小分队围绕故事中的弱点制定方案。通过光路与反射实验比较材料，再在模型游戏中分工完成任务。
- 40探索阶段 · 主主题
寻布记
小胖运动时衣服又湿又闷，孩子们需要为运动背心挑选布料。通过吸水与透气实验收集数据，再合作测量身体尺寸，为后续制衣做好准备。
- 41探索阶段 · 关联主题
小小建筑师1
台风引发住所安全问题，小小建筑师需要规划并搭建砖房。孩子们分析选址、读取多视图和尺寸，再使用模型砖练习稳固砌筑。
- 42探索阶段 · 关联主题
小小建筑师2
承接砖房主体搭建，本课继续讨论屋顶怎样封闭与固定。孩子们完成封顶，参照选址地图还原周边场景，并展示建筑作品。
- 43探索阶段 · 关联主题
心动的声音
小胖害怕医院里的冰冷仪器，孩子们探究听诊器怎样帮助收集身体声音。通过工具历史、声学观察与制作改造，兼顾功能与使用者感受。
- 44探索阶段 · 关联主题
我可不是吃素的
小胖精心照护的神秘植物仍然枯萎，植物侦探先排查常规原因。孩子们观察瓶子草、向AI清晰描述与追问，再比较食虫机制和植物实际需求。
- 45探索阶段 · 关联主题
我的情绪秘密宝箱2
小悦爷爷带来情绪秘密宝箱的制作任务，孩子们讨论表达情绪的方式。通过旋转卡扣观察和纸板、打印件、黏土制作，完成可自行开启的宝箱。
- 46探索阶段 · 关联主题
文字记载者
洞穴壁画不便携带，孩子们沿着记载工具的演变寻找办法。通过龟甲与竹片刻字、古法造纸，比较材料和工具怎样改变信息记录。
- 47探索阶段 · 主主题
新能源汽车
汽油如果用完，汽车还能怎样行驶？孩子们比较替代能源，制作水果电池，再把观察迁移到盐水动力小车的搭建、测试与改进。
- 48探索阶段 · 关联主题
月相密语3
承接生日月亮故事，孩子们从故事作家转为绘本导演。通过关键帧与分镜整理、AI文字和图像协作、画面审阅与编号，制作星际故事绘本。
想法可以变成什么？
- 可运行功能原型
- 工程测试与比较记录
- 智能交互系统
- 技术使用与改进方案
这些是本主题可能的项目成果；具体目标、材料和实施条件以各课程的公开说明及教案为准。