探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟

小小建筑师1

台风引发住所安全问题，小小建筑师需要规划并搭建砖房。孩子们分析选址、读取多视图和尺寸，再使用模型砖练习稳固砌筑。

了解项目背景查看专业资源

最近更新 2026/10/25

带着真实问题，开始探索

选择安全位置，按图纸搭建稳固的砖房主体。

所属阶段: 探索阶段
所属主题: 城市与生活
课次安排: 单次课程
标称时长: 90 分钟
预期产出: 2项预期成果

探索阶段阶段推荐学段：K3–G3；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。

01 / PROJECT

这个项目从哪里出发？

理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。

从一个真实问题开始

台风引发住所安全问题，小小建筑师需要规划并搭建砖房。孩子们分析选址、读取多视图和尺寸，再使用模型砖练习稳固砌筑。

这一次，要解决什么？

本课驱动问题

选择安全位置，按图纸搭建稳固的砖房主体。

02 / JOURNEY

学生怎样推进项目？

沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。

台风来袭
观察台风情境中的住所风险。
活动与观察要点
通过危机情境创设,激发学生对建筑安全问题的探究动机,培养从真实问题出发的观察与思考意识。
如何优化住所,提升安全性
比较住所与建材的不同方案。
活动与观察要点
培养学生在资源约束下的分析决策能力,学习通过对比不同材料性能做出合理选择,初步建立“材料特性决定用途”的工程思维。
安全选址
根据地图讨论安全的建筑位置。
活动与观察要点
通过荒岛地图选址的开放式讨论,鼓励每个孩子勇敢表达自己独特的想法,并学会倾听他人的理由,锻炼逻辑表达与说服能力。
图纸认知
读取多视图并测量图纸尺寸。
活动与观察要点
帮助学生建立二维图纸与三维物体之间的空间转换思维,培养读图能力和多角度观察物体的习惯。
搭建技巧
用模型砖比较砌筑与连接方式。
活动与观察要点
培养学生在动手操作中发现规律、总结原理的能力,理解结构互锁对稳定性的作用,体验“尝试-失败-调整-成功”的工程学习过程,提升抗挫折能力。
按图施工与工具收纳
按图搭建并检查砖房主体。清洗工具，分类归位材料。
活动与观察要点
培养严谨的工程执行习惯,锻炼数量预判与过程自检能力,理解“按图施工”在工程活动中的重要性,强化计划与执行相统一的责任意识。培养工具归位、环境整洁的责任意识和良好习惯,理解整理收纳是工程活动完整闭环中不可或缺的一部分,提升自我管理能力。