科学原理与实验
围绕材料、运动、能量、光、电等现象进行探究和验证。

科学研究帮助我们解释现象,工程设计让想法逐步变成能够验证的方案。在这里,孩子可以从一次实验、一种机械结构或一项智能技术出发,分析工作原理,比较不同设计,制作、测试并优化功能装置,逐渐建立对技术系统及其应用条件的理解。
围绕材料、运动、能量、光、电等现象进行探究和验证。
研究稳定、传动、受力、结构与材料选择。
应用传感、控制、驱动与反馈形成可运行装置。
探索AI、数据、软件与现实任务的连接及使用边界。
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通过眼睛模型、瞳孔游戏和成像演示理解视觉,再组装可调节的小相机,把身体知识变成作品。
观察冰与水的变化,设计盐、糖和小苏打的对照实验,以较温和的方法完成冰封恐龙模型救援。
通过磁铁游戏、指南针观察与地球磁场模拟,制作能够自由转动并指示方向的悬挂指南针。
比较三角形与正方形支架的稳定性,给投石器加装皮筋并迭代测试,在团队模拟任务中检验设计。
从沙滩沙子减少的现象出发,模拟海浪侵蚀,设计并改进防波结构,制作自己的守护沙滩场景。
比较清水、盐水和其他液体的密度,通过鸡蛋上浮和分层实验理解沉浮,并制作动态熔岩灯。
通过吸管沉浮实验、鱼鳔类比和针筒控制,理解上浮下潜,组装并调试潜水艇模型。
用黏土小人和保护模型实验认识骨骼的支撑与保护作用,借鉴外骨骼为柔软模型设计保护建筑。
比较纸筒在不同方向的承重,认识骨折类型与修复过程,再使用模型模拟内固定操作。
博物馆的狮身人面像石雕失窃,孩子们根据角色线索展开调查。通过比较直接拉动、定滑轮和动滑轮的拉力及距离,用实验数据支持破案推理。
从阅兵与工具演进的讨论出发,孩子们探索压缩气体产生推力的现象。随后制作空气炮模型,通过操作与分享说明装置的储能和释放过程。
城市垃圾处理出现故障,环保小分队需要寻找厨余垃圾的新去向。孩子们观察蚯蚓、分析生存条件并搭建堆肥生态箱,讨论怎样持续照护。
这些是本主题可能的项目成果;具体目标、材料和实施条件以各课程的公开说明及教案为准。