怎样让投射装置更稳、更可比较？
故事中的远程任务推动孩子们选择投石器模型。他们比较三角形与正方形支架，再加入皮筋结构，通过按规则测试和合作任务观察每次改造的作用。
带着真实问题，开始探索
怎样制作结构稳定、能够完成目标投射的课堂投石器模型？
- 所属阶段
- 新知阶段
- 所属主题
- 科技与工程
- 课次安排
- 单次课程
- 标称时长
- 90 分钟
- 预期产出
- 2项预期成果
新知阶段阶段推荐学段：K1–G1；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。
01 / PROJECT
这个项目从哪里出发？
理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。
这一次，要解决什么？
本课驱动问题
怎样制作结构稳定、能够完成目标投射的课堂投石器模型？
02 / JOURNEY
学生怎样推进项目？
沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。
明确远程投射任务
分析故事中不能近身的困难，提出投石器方案。
比较支架稳定性
搭建三角形和正方形框架，进行推压对照。
关键思考哪一种支架在推压时更稳定？
迭代弹力结构
测试初版射程，观察皮筋形变并进行加装。
协作测试模型
按课堂规则完成目标投射，比较拉力与角度的影响。
关键思考怎样区分拉力与角度带来的影响？
发布工程结果
介绍结构选择、发现的问题和优化过程。
活动与观察要点
预期可观察结果：预期可观察：迭代后的课堂投石器模型；结构稳定性与投射测试说明。
03 / EXPLORE
值得重点探索的问题
不只完成作品，也理解每一次选择与测试的理由。
重点探究 01
哪一种支架在推压时更稳定？
搭建三角形和正方形框架，进行推压对照。
重点探究 02
怎样区分拉力与角度带来的影响？
按课堂规则完成目标投射，比较拉力与角度的影响。
04 / LEARNING
这节课真正学到了什么？
从具体行动与表达中，观察课程设计所期待的学习。
观察与比较
- 搭建三角形和正方形框架，进行推压对照。
尝试与验证
- 按课堂规则完成目标投射，比较拉力与角度的影响。
表达与复盘
- 介绍结构选择、发现的问题和优化过程。
05 / OUTCOMES
最后，会形成什么？
让作品、解释与课堂记录，成为可以观察的学习线索。
- 迭代后的课堂投石器模型
- 结构稳定性与投射测试说明
课堂中，可以怎样观察？
预期可观察：迭代后的课堂投石器模型；结构稳定性与投射测试说明。
06 / PRACTICE
怎样实际实施？
先了解基础条件，再通过完整教案准备材料与课堂组织。
- 单课学段
- 待教研核定
所属阶段：新知阶段
- 标称时长
- 90 分钟
各环节按课堂情况弹性调整
- 课程安排
- 单次项目课
- 核心材料
- 支架制作材料、皮筋与课堂投射模型
- 观察与测试
- 按教师规定方向和目标测试，不朝向人或动物。
专业教学资源
完整教案进一步提供教学目标、教师引导与课堂实施细节。
资源范围以实际已发布文件为准教学资源与准备
课程交付与配套资源
本课程已发布 1 份教学PDF，详见上方“专业教学资源”。订阅阅读与下载尚未开放。
