探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟

垃圾小能手

城市垃圾处理出现故障，环保小分队需要寻找厨余垃圾的新去向。孩子们观察蚯蚓、分析生存条件并搭建堆肥生态箱，讨论怎样持续照护。

最近更新 2026/10/29

探索阶段阶段推荐学段：K3–G3；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。

01 / PROJECT

这个项目从哪里出发？

理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。

城市垃圾处理出现故障，环保小分队需要寻找厨余垃圾的新去向。孩子们观察蚯蚓、分析生存条件并搭建堆肥生态箱，讨论怎样持续照护。

本课驱动问题

为处理厨余垃圾设计并建造适合蚯蚓生活的生态箱。

02 / JOURNEY

沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。

城市垃圾危机
分析城市垃圾处理的困难。
活动与观察要点
建立真实紧迫的任务情境,激发学生作为“城市救援小分队”的使命感与责任感,引出课程核心问题。
垃圾分类与厨余处理
分类垃圾，比较厨余垃圾的处理办法。
活动与观察要点
学习垃圾分类基础知识,理解厨余垃圾的特点与处理难点,为寻找生态化解决方案奠定认知基础。
我是小小生物学家
用放大镜观察蚯蚓，记录特征。
活动与观察要点
通过近距离观察蚯蚓,培养科学观察与记录能力,了解蚯蚓的基本特征与生活习性。
为蚯蚓设计家园
从蚯蚓需求推导生态箱条件。
活动与观察要点
从蚯蚓的生理需求出发,推导其适宜生活环境,建立生物与环境相适应的科学认知。
建造蚯蚓生态箱
搭建蚯蚓堆肥箱，安排照护。
活动与观察要点
将所学知识应用于实践,动手制作一个功能完整的蚯蚓堆肥系统,在“做中学”巩固知识,锻炼工程思维与动手能力。
环保家园发布会
介绍生态箱设计和后续观察计划。
活动与观察要点
提供表达展示平台,系统回顾学习历程,巩固知识与情感体验,增强成就感与环保行动意愿。