人体结构与生理
认识人体器官、骨骼、血液循环及功能联系。
身体里的骨骼、器官和循环系统每天都在协同工作，健康也受到环境、行为和医疗条件的影响。孩子可以借助科学模型、观察与实验认识生命现象，分析日常健康问题和公共卫生挑战，尝试提出更有依据的预防、照护与改善方法。
在这里，可以探索什么？
健康行为与防护
研究生活习惯、姿态、饮食与健康风险。
疾病与公共健康
探索疾病传播、预防、社区健康与公共卫生。
生命过程与科学观察
理解生长、功能及不同生命系统的科学基础。
从一个真实问题出发
- 身体为什么需要不同器官协同工作？
- 怎样验证一种姿势或生活习惯可能带来的影响？
- 面对公共健康问题，我们怎样做出有科学依据的行动建议？
分阶段课程目录
选择适合的成长阶段，查看当前已发布项目。
找到 11 个已发布项目。关联主题中的项目可能重复出现，同一目录按项目去重。
- 01探索阶段 · 主主题
中华小厨神
小雨做出的面包总是不够松软，孩子们通过比较死面与发面的气孔、观察酵母菌和整理发酵过程，寻找面团蓬松的原因。随后学习擀面杖与刮面刀的使用，制作创意面包造型，并结合观察记录讲述作品与科学发现。
- 02探索阶段 · 主主题
卡路里的秘密
卡路里侦探社收到艾米的求助，孩子们观察食物中的淀粉与油脂。结合食物金字塔和能量平衡游戏，为饮食日记提出调整建议。
- 03探索阶段 · 关联主题
寻布记
小胖运动时衣服又湿又闷，孩子们需要为运动背心挑选布料。通过吸水与透气实验收集数据，再合作测量身体尺寸，为后续制衣做好准备。
- 04探索阶段 · 主主题
心动的声音
小胖害怕医院里的冰冷仪器，孩子们探究听诊器怎样帮助收集身体声音。通过工具历史、声学观察与制作改造，兼顾功能与使用者感受。
- 05探索阶段 · 关联主题
拥抱恐惧
小胖遇到害怕的事情，孩子们从自己的经验和身体反应认识恐惧。通过自愿的箱体观察、讨论与策略卡游戏，区分实际威胁和想象并寻找应对方法。
- 06探索阶段 · 主主题
水净化之旅
小贝旅行时遇到饮水问题，孩子们用显微观察寻找水中杂质。通过制作过滤装置和比较过滤前后的水，认识清澈外观与安全饮用之间的区别。
- 07探索阶段 · 主主题
清凉救援队1
小胖运动后感到炎热，清凉救援队向动物的降温行为寻找线索。通过游戏和对照实验认识蒸发吸热及风的作用，再绘制降温风扇方案。
- 08探索阶段 · 主主题
读心术
承接听诊器制作，孩子们继续认识心脏与肺的作用。通过声音比较、运动观察和公仔模拟会诊，讨论如何描述心跳与呼吸现象。
- 09探索阶段 · 关联主题
谁是糖果大盗
准备好的糖果不见了，小侦探先区分猜想和证据。通过认识指纹、采集比对和当面对质，利用线索解释事件并回顾推理过程。
- 10探索阶段 · 关联主题
食物保护者2
承接食物保护的讨论，孩子们开始设计并制作封口机模型。通过三维建模、打印、电路和电热丝组装，理解从数字设计到实体装置的过程。
- 11探索阶段 · 主主题
骨科工程师2
原文件名为骨科工程师2并标注“有问题”，第1–13页实际均为酵母与面包课程。这里保留原名，按实际内容展示面团对比、显微观察和面包造型，备课前请核对源文件。
想法可以变成什么？
- 生理结构模型
- 健康行为研究与设计
- 防护产品原型
- 公共健康调查或倡议
这些是本主题可能的项目成果；具体目标、材料和实施条件以各课程的公开说明及教案为准。