跨阶段探索主题 · 3 个已发布项目

自我与关系

怎样理解自己,与他人建立更好的关系?

情绪 · 自我成长 · 家庭 · 人际关系

自我与关系主题概念图

我们的情绪从哪里来?为什么家人之间会产生误解?照顾另一个生命,需要怎样的责任与行动?孩子可以从自己的生活经验出发,观察和表达内心感受,研究人与人之间的沟通、信任与支持,并借助调查、创作、装置和实际行动尝试改善真实关系。

在这里,可以探索什么?

情绪与心理感受

认识情绪变化、压力来源与恰当表达方式。

自我管理与责任

研究承诺、习惯、责任行为与自我成长。

家庭与亲子沟通

观察家庭中的期待、冲突、倾听与相互理解。

同伴与社会关系

探索友谊、合作、群体互动与彼此支持。

从一个真实问题出发

  • 当我们不愿直接说出压力时,可以怎样让感受被理解?
  • 怎样通过持续的实际行动获得家人对自己的信任?
  • 当同伴之间出现误解或伤害时,有哪些可验证的改善方式?

分阶段课程目录

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  1. 01
    探索阶段 · 关联主题

    争吵的8大行星

    八大行星因为“谁最重要”发生争吵,孩子们受邀担任星际调解员。通过光学实验、轨道角色游戏和家庭角色卡创作,认识行星特点并表达个人价值。

  2. 02
    探索阶段 · 主主题

    我的情绪秘密宝箱2

    小悦爷爷带来情绪秘密宝箱的制作任务,孩子们讨论表达情绪的方式。通过旋转卡扣观察和纸板、打印件、黏土制作,完成可自行开启的宝箱。

  3. 03
    探索阶段 · 主主题

    拥抱恐惧

    小胖遇到害怕的事情,孩子们从自己的经验和身体反应认识恐惧。通过自愿的箱体观察、讨论与策略卡游戏,区分实际威胁和想象并寻找应对方法。

想法可以变成什么?

  • 情绪表达装置
  • 亲子沟通方案
  • 持续照护记录
  • 同伴支持与改善行动

这些是本主题可能的项目成果;具体目标、材料和实施条件以各课程的公开说明及教案为准。

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