探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟

科技与工程

鸡蛋保卫战

鸡蛋先生想安全下山,小小汽车安全工程师需要设计保护装置。孩子们认识固定与缓冲,在有限预算中选材制作,再通过斜坡测试不断优化。

最近更新

带着真实问题,开始探索

在预算内为鸡蛋小车设计保护装置,并用测试验证。

所属阶段
探索阶段
所属主题
科技与工程
课次安排
单次课程
标称时长
90 分钟
预期产出
2项预期成果

探索阶段阶段推荐学段:K3–G3;单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。

01 / PROJECT

这个项目从哪里出发?

理解问题发生的情境,再看这一次的任务与挑战。

从一个真实问题开始

鸡蛋先生想安全下山,小小汽车安全工程师需要设计保护装置。孩子们认识固定与缓冲,在有限预算中选材制作,再通过斜坡测试不断优化。

这一次,要解决什么?

本课驱动问题

在预算内为鸡蛋小车设计保护装置,并用测试验证。

02 / JOURNEY

学生怎样推进项目?

沿着问题、行动与判断,看见项目逐步展开的过程。

  1. 鸡蛋先生历险记

    分析鸡蛋两次受伤的原因。

    活动与观察要点

    通过故事悬念和互动提问激发学员的好奇心与探究动机,引导学员推理两次受伤的原因,激发 帮助意愿,明确工程任务。

  2. 如何保护鸡蛋先生

    提出固定与缓冲的保护办法。

    活动与观察要点

    从生活经验出发,建立“固定+缓冲”的保护策略雏形,引出安全带和安全气囊知识。

  3. 安全装置与小车底盘

    比较安全带与气囊的作用。组装小车底盘与基本结构。

    活动与观察要点

    学习真实汽车安全装置的工作原理,为设计提供科学依据。掌握小车基本结构组装,为后续保护装置搭建提供载体。

  4. 材料选购与保护装置制作

    在预算内选材并制作保护装置。

    活动与观察要点

    培养预算管理和方案决策能力,通过动手搭建实现设计想法。

  5. 斜坡挑战:从失败到成功

    进行斜坡测试,记录问题并迭代。

    活动与观察要点

    通过测试发现设计缺陷,培养迭代改进的工程思维。

  6. 小小安全工程师

    介绍保护方案与测试依据。

    活动与观察要点

    复盘设计思路和迭代过程,锻炼表达能力,强化安全意识和成就感。

05 / OUTCOMES

最后,会形成什么?

让作品、解释与课堂记录,成为可以观察的学习线索。

  • 鸡蛋保护小车。
  • 斜坡测试与迭代记录。
预期成果说明

以上为教案设计的预期成果,具体作品与学习表现需在实际课堂中观察。

06 / PRACTICE

怎样实际实施?

先了解基础条件,再通过完整教案准备材料与课堂组织。

单课学段
待教研核定

所属阶段:探索阶段

标称时长
90 分钟

建议90分钟,具体环节可根据班级实际情况弹性安排。

课程安排
1课次 · 单课体验

专业教学资源

完整教案进一步提供教学目标、教师引导与课堂实施细节。

资源范围以实际已发布文件为准
教学详案 · 在线备课

鸡蛋保卫战 · 教学详案

PDF 教案V1.0.013 页

6 项文档目录,可核对教学流程、材料和实施条件。

鸡蛋保卫战 · 教学详案

PDF 教案V1.0.013 页

更新于

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配套资料登记 · 尚未逐项登记

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查看 PDF 目录(6 项)
  1. 课程简介第 1 页
  2. 课程目标第 1–2 页
  3. 课程大纲第 2–3 页
  4. 教学流程第 3–9 页
  5. 知识延伸第 9–10 页
  6. 材料准备第 10–13 页

页码按 PDF 文件页序显示。

查看实施条件说明

按原教案核对剪刀、手套的规格、数量与准备条件。90分钟为标称弹性课时,按班级进度调整。PDF提及的影像、记录表与数字制作文件,不据此认定为已提供独立附件。

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课程交付与配套资源

本课程已发布 1 份教学PDF,详见上方“专业教学资源”。订阅阅读与下载尚未开放。

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