从一个真实问题开始
承接量体裁衣的打版成果，小小裁缝开始制作运动背心。通过描版、剪裁、缝纫机缝合、修整和印花，体验布料变成成衣的过程。
探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟
魔法针线
承接量体裁衣的打版成果，小小裁缝开始制作运动背心。通过描版、剪裁、缝纫机缝合、修整和印花，体验布料变成成衣的过程。
最近更新
带着真实问题，开始探索
按已有版型制作运动背心，说明关键工序与工具使用。
- 所属阶段
- 探索阶段
- 所属主题
- 科技与工程
- 课次安排
- 单次课程
- 标称时长
- 90 分钟
- 预期产出
- 2项预期成果
探索阶段阶段推荐学段：K3–G3；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。
01 / PROJECT
这个项目从哪里出发？
理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。
这一次，要解决什么？
本课驱动问题
按已有版型制作运动背心，说明关键工序与工具使用。
02 / JOURNEY
学生怎样推进项目？
沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。
小胖的运动背心终于要开工啦
回顾量体与已有打版成果。
活动与观察要点
通过回顾上一节课内容,让学员重新进入任务情境,明确本节课要把样版变成真正的运 动背心。
一件衣服是怎么组成的?
比较衣物前后片及连接方式。
活动与观察要点
通过观察和讨论,让学员理解衣服需要前后两片布料,并通过针线缝合成完整结构。
描版与剪裁
描画版型并剪裁布料。
活动与观察要点
通过样版描线和布料剪裁,锻炼学员观察、定位、线条控制和剪刀使用能力。
缝纫机缝合
在教师辅助下体验缝纫机缝合。
活动与观察要点
在教师辅助下体验缝纫机操作,将两块布料缝合成完整背心。
让衣服更完整、更好看
修整衣物，完成装饰与印花。
活动与观察要点
通过修整线头和熨烫印花,培养学员的产品意识和设计意识。
我的运动背心做好啦
展示背心并介绍制衣过程。
活动与观察要点
通过作品介绍,巩固制衣流程,提升表达能力和成就感。
05 / OUTCOMES
最后，会形成什么？
让作品、解释与课堂记录，成为可以观察的学习线索。
- 运动背心作品。
- 描版、剪裁与缝制过程的介绍。
预期成果说明
以上为教案设计的预期成果，具体作品与学习表现需在实际课堂中观察。
06 / PRACTICE
怎样实际实施？
先了解基础条件，再通过完整教案准备材料与课堂组织。
- 单课学段
- 待教研核定
所属阶段：探索阶段
- 标称时长
- 90 分钟
建议90分钟，具体环节可根据班级实际情况弹性安排。
- 课程安排
- 1课次 · 单课体验
专业教学资源
完整教案进一步提供教学目标、教师引导与课堂实施细节。
资源范围以实际已发布文件为准教学资源与准备
课程交付与配套资源
本课程已发布 1 份教学PDF，详见上方“专业教学资源”。订阅阅读与下载尚未开放。
