探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟

深空之眼-3

孩子们对照真实韦伯望远镜，继续修正原型的结构与材料表现。完成折叠和稳定测试后，把结构功能、红外观测及科学任务组织成科普发布。

最近更新 2026/10/25

带着真实问题，开始探索

完成并测试望远镜模型，用结构与功能解释设计。

探索阶段阶段推荐学段：K3–G3；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。

01 / PROJECT

这个项目从哪里出发？

理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。

孩子们对照真实韦伯望远镜，继续修正原型的结构与材料表现。完成折叠和稳定测试后，把结构功能、红外观测及科学任务组织成科普发布。

本课驱动问题

完成并测试望远镜模型，用结构与功能解释设计。

02 / JOURNEY

沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。

原型检查与完善任务发布
对照真实照片，列出原型待完善项目。
活动与观察要点
承接第二课完成的核心结构原型,通过真实韦伯照片对比发现模型目前存在的结构与外观差异,形成最终完善清单。
真实结构功能与材料特征对应
把模型材料、位置与实际功能对应。
活动与观察要点
通过真实韦伯局部结构分析,将模型中的主要部件与实际功能重新对应,理解外观、材料和位置都服务于具体工程需求。
结构功能验证与红外观测认识
测试折叠稳定性并认识红外观测。
活动与观察要点
通过结构测试和红外现象引入,进一步理解韦伯不仅需要正确的外形,还需要稳定的光路、低温环境和适合的观测方式。
最终模型完善与工程测试
修正结构、还原材料与外观。
活动与观察要点
依据结构检测结果完成模型修正、材料和外观还原,并通过“折叠发射―太空展开 ―稳定工作”流程完成最终工程验证。
科学任务认识与项目成果发布
设计科普讲解并发布模型成果。
活动与观察要点
认识韦伯的核心数据与主要科学任务,将三次课程形成的探究过程整理成简洁、准确的科普表达,完成最终成果发布。