探索阶段单课适龄待核单课体验90 分钟

深空之眼-2

承接太空望远镜的工程需求，孩子们探索大镜面与火箭空间之间的矛盾。通过六边形拼接、镜翼折叠验证与分工搭建，完成韦伯望远镜核心结构原型。

最近更新 2026/10/25

带着真实问题，开始探索

让望远镜原型同时满足大型收光结构和折叠发射的要求。

探索阶段阶段推荐学段：K3–G3；单课适龄及学习基础以课程审校信息为准。

01 / PROJECT

这个项目从哪里出发？

理解问题发生的情境，再看这一次的任务与挑战。

承接太空望远镜的工程需求，孩子们探索大镜面与火箭空间之间的矛盾。通过六边形拼接、镜翼折叠验证与分工搭建，完成韦伯望远镜核心结构原型。

本课驱动问题

让望远镜原型同时满足大型收光结构和折叠发射的要求。

02 / JOURNEY

沿着问题、行动与判断，看见项目逐步展开的过程。

工程需求回顾与结构任务发布
回顾上一课的工程需求。
活动与观察要点
承接第一课形成的工程需求,通过观察韦伯望远镜整体结构,将“需要什么能力” 进一步转化为“需要什么结构”,明确本课的结构设计任务。
大型镜面与火箭发射限制分析
比较大镜面与火箭尺寸限制。
活动与观察要点
理解大型太空望远镜同时受到“观测能力”和“火箭尺寸”的限制,从工程矛盾中形成分片、折叠与展开的结构需求。
分片镜面与折叠结构验证
拼接六边形镜片并验证镜翼折叠。
活动与观察要点
通过几何拼接与发射尺寸测试,理解韦伯主镜采用六边形分片和折叠镜翼的基本工程逻辑,并认识遮阳结构同样需要折叠展开。
韦伯核心结构原型搭建
搭建主镜、次镜、遮阳板与基座。
活动与观察要点
将前面的结构探究结果转化为实际模型,通过分工完成主镜、次镜、遮阳板、主体与基座的核心结构搭建,形成能够进行折叠/展开测试的韦伯望远镜原型。
结构方案总结与完善任务发布
检查原型并说明各结构回应的需求。
活动与观察要点
回顾韦伯核心结构与工程问题之间的对应关系,确认本课阶段成果,并为第三课的外观还原、结构测试与科普发布建立任务。